为了能够更加详细地了解到不同地区的人们对K12领域性教育方面的认知程度，yl23411永利“心生”项目的团队借此次“三下乡”活动，分别在校内校外返乡进行关于K12领域性教育宣传的暑期“三下乡”社会实践调研。   

在校外的返乡实践活动进行前，“心生”项目团队在校内对部分小朋友进行了相关交流，并有所收获。团队在进行校外的“三下乡”实践活动中，结合了当前的社会背景与不同地区对于K12领域性教育的认知现状拟定好调研内容，分别对县级以下的乡镇中小学的性教育普及程度、乡村家庭对孩子性教育的重视程度、不同地区的孩子们对性教育的认知差别等方面进行调研，积极地对将健康知识宣传给当地的人们，为当地的性教育发展提供小而坚的健康知识，为当地关于性教育的发展提供服务。   

此次的“三下乡”实践活动中，认识到了不同地区的孩子、家庭及学校对于K12领域性教育的认识有很大区别，本次进行的实践活动，有效的丰富了乡村文化生活，团队也在进行实践活动中对乡村建设有了进一步的了解，加深了团队的“乡愁”情怀。